当園の子どもたちは、先に「読む」ことができるようになります。
3歳頃から少しずつ読める字が増えてきて、絵本はただめくるだけ・・ではなく、知っている字を見つけては、指を指して音読しています。図鑑や物語を熱心に読む様になり、朝登園したら『朝読書』をするお子さんが多いです。
折り紙も、先生から折り方を教えてもらって練習するだけでなく、「折り方の本」から作りたいものを選び、折り方の説明を読みながら折り進めていく活動に移行しています。
初めは読み方に熱心ですが、段々と「書く」作業にも興味が向けられ、『砂文字板』などの文字をなぞる練習教具から鉛筆で書く練習まで、書き順を習得しながら一文字ずつ「書き方」の練習が始まっていきます。
文字を書き始めるまでに、前段階の練習で「3本指で持つ練習」や「手首を使う練習」などを十分に行なっていると、スムーズに書き方へ移行できます。
当園では、書き始めるまでに前段階の練習として、様々な活動を取り入れています。
絨毯の巻き伸ばしも、その一つです。
絨毯を使うため、又は片付けるという生活の中のルールのためという目的だけで絨毯を巻いたり伸ばしたりするだけでなく、間接的に違う目的が設定されている活動が多くあります。
子どもたちは前段階の練習を行なっているお陰で、「書く」ことに興味が向いた時にスムーズに活動に取り組むことが可能になっています。
「前段階の練習」について、オンラインサロン『Angel』／有料版で紹介しています🌈