子どもの活力を引き出し
「思考力」と「行動力」を育む教育
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自然豊かな園周辺の環境で、園庭代わりに遊びに出かける公園には、虫が大好きなお子さんが夢中になる虫達がいっぱい！
園の図鑑や自然絵本で虫の特性や生育などの知識を仕入れ、お友達と共有しながら実際の虫に照らし合わせて知識を習得している子ども達です。
好きなものに触れている時間や楽しい活動をしている時間は、瞳がキラキラしていて、本当に幸せそうです。
子ども達で力を合わせて大豆を潰し、お塩と麹を混ぜて作った『手作り味噌』を使ってお食事をいただいています。今年も美味しい味噌が出来ました♪
園で野菜を育てたり、お味噌を作ったりして子ども達の食に対する関心を深めています。自分達で育てた野菜やお味噌・・今日のお味噌汁に入ってる？など興味深く探っている様子が見られます。お家では食べない野菜も、「食べられた〜」と言って得意な表情を見せるお子さんもいます♪
異年齢での活動！
お兄さん・お姉さんが小さいお友達のお手伝いをしてくれたり、優しく教えてくれたり。小さいから出来ない・・と諦めることはありません。お兄さんの真似をして一生懸命手を動かして作業に参加します。（小麦粉粘土を作っています♪）
生活に役立つ活動
トング、スプーン、箸などの使い方
ピッチャーからお水を注ぐ
洗濯バサミを摘む、洗濯物を干す
野菜や食器を洗う、洗濯物を洗う
リボン結び、ゴムを巻く
紐結び、玉結び
針を使って縫う、ボタンをつける
ネジを巻く など
教具を使って日常生活に役立つ練習、少しの違いや同一性に気付くための感覚教具活動、コミュニケーションや知識の習得に役立つ言語の練習、身の回りにいくつも存在する数から興味を持ち、数の教具で知的活動を選ぶお子さんもいます。
モンテッソーリ活動は『知能開発』ではなく、お子さんが一人の『人間』として生きる力を育むための手段です。
私たちは、子どもの自己教育力を信じる『モンテッソーリ教育』を土台とし、保育環境を作っています。しかし、どれだけ良い環境があっても、大人が『あれをやりなさい』とコントロールして（行動させて）しまっては、子どもの本当の活力は育ちません。
大人が動かすのではなく、子ども自身の活力で動けるカリキュラムを作り、大人の関わり方・マインドを革新する独自の『Angelメソッド』を融合させています。
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